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在课堂上让教师与学生们一起成长。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”;美国实用主义哲学家、教育家皮亚杰认为,游戏、竞赛等活动是最符合儿童的心理特点

感受和鉴赏音乐,是培养学生音乐审美能力的主要途径,也是音乐学习的基础。这节课教学分五个层次进行。