阅读教学是习作教学的基础,习作教学是阅读教学的延伸和发展。习作要和阅读教学紧密结合,在习作教学中,要引导学生灵活地运用在阅读中学到的知识技能

学生在小学阶段的语文学习中,应该逐渐学会理解感悟语言,并能在感悟、欣赏的同时,加以灵活地运用。要具备这样的语文能力,需要教师引导学生在学习的过程里

教育的根本任务是育人,促进每一个学生全面发展和健康成长是教育的使命和责任。课堂是实施教育的主渠道,是学生汲取知识,学习技能,锻炼思维

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《语文课程标准》对于四年级的学生作文定性为"习作",而非"写作"。从字面上理解,"习作"是指练习作文。它与"写作"的区别在于"习作"倾向于练习

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