张敏工作室
通过歌曲《红蜻蜓》的学习,从优美的曲调和歌词呈现的情景中感受合唱歌曲的艺术美,激发学生热爱音乐的感情
通过欣赏、唱歌、舞蹈、折纸、绘画等艺术活动,使学生对民族音乐、歌舞产生浓厚兴趣,体验民族文化的魅力,通过音乐自身的魅力唤起学生的情感和共鸣,使其在活动中得到人文素养、艺术能力的提高,让学生在融入音乐情感之中发展各种能力和思维
《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜欢的拟人化的叙事歌曲。歌曲结构为四个乐句组成的一段体,2/4拍,曲调的四个乐句有相同的节奏型组成,旋律婉转、流畅、动听,歌词形象生动,充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。
歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情
在轻松活泼的律动中学会歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪
学唱《让我们荡起双桨 》,经典的老歌代代传唱,给我们带来了美的享受,让我们荡起双桨畅游在音乐的海洋中。 执教:万艳 教学内容: 学唱《让我们荡起双桨 》 教学目的: 1、通过学习本歌曲,能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。 2、培养孩子们热爱祖国,热爱生活的情感,使学生感觉到生长在社会主义祖国 无比幸福。 3、指导学生唱好二声部歌曲,在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体 观念。 教学重点:唱好二声部的合唱部分。 教学难点:弱起节奏 OX XX。 教学过程: 一、组织教学 1 2 3 4│5 -│1 2 3 2│1 -‖ 同学 们 好 老师 您 好 二、导入新课 1、老师放视频,屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨, 尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》,至歌声消失、关闭。 2、作品及作者简介: 歌曲创作于20世纪50 年代中期。是一首优秀的二声部合唱歌曲,由著名的词作家乔羽作词,著名的曲作家刘炽作曲。 3、学唱歌曲。 (1)本曲为领唱和合唱。请同学找到二声部部分,切入第二声部的学习。 a、第一遍哼唱第二声部旋律,再唱歌谱,唱熟二声部歌谱后带入歌词。 b、师生合作:第一遍教师唱前半部分,学生接唱二声部部分。第二遍由学生唱前半部分和二声部部分。 (1)听合唱找主旋律。 (2)教师范唱第一段歌曲。 (3)放音乐让学生找到音乐的强拍并作划船姿势,解决音乐的弱起小节。 (4)教师做示范动作,让学生将动作加入到音乐中,体会前后部分音乐的不同(前半部音乐紧凑,后半部分音乐舒展)。 (5)分组唱二声部,教师伴奏跟着二声部旋律。 (6)唱好、唱准后放伴奏看指挥,完整演唱作品(加入领唱)。 三、课后反思与小结: 经典的老歌代代传唱,给我们带来了美的享受,让我们荡起双桨畅游在音乐的海洋中。
欣赏《木偶的步态舞》,感受音乐诙谐幽默,活泼有趣的情绪,并能即兴创编表演,体验童趣
《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调细腻流畅,描绘了绵绵的春雨使冬眠的万物复苏,也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。
第1页 / 共3页