英语
本文结合《PEP小学英语》教材阅读教学的实例,从阅读前、阅读中和阅读后三个环节教会学生阅读方法,训练学生的阅读技巧
《英语课程标准(实验稿)》提出阅读教学的具体要求:小学阶段一级目标要求学生"能在图片的帮助下读懂小故事";二级目标要求学生"能借助图片
近年来,教育系统正在进行大规模的课程改革,新课程的实施,使英语教学,教研等方面步入了一个新的台阶。《小学英语教学与教材编写纲要》也明确指出
我国著名教育家叶圣陶先生说过,"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯"。良好的学习习惯的形成是与环境和教育密切相关
多媒体作为一种直观的现代化教学手,它以多种多样和逼真的动态效果,把抽象的语言知识形象化,从而激发学生的学习兴趣;它利用特有的交互功能
作为一名一线的小学英语教师,我们每天都要面对一张张天真活泼的笑脸和一双双充满求知欲望的眼睛。而这些笑脸和眼睛背后,我们还能看到小学生好玩好动
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