1970-01-01

师德师风建设之我见

通博娱乐   彭君萍

做教师已经十余年了,对于师德师风我们教育界也越来越重视。我们学校师德建设不能脱离我们所处时代,今天我们最大的现实就是处于社会主义的初级阶段,处在这一历史阶段的师德建设所体现的时代性主要反映在如下几个方面:

一、用邓小平理论和"三个代表"思想指导师德建设

马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记的"三个代表"思想是我们的行动指南;解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓;坚持四项基本原则及反对西化、分化和资产阶级自由化的全过程;要继承发扬我们中华民族的优秀文化传统,吸收人类创造的一切文明,反对封建主义残余的影响,排斥资产阶级没落思想的侵蚀;要特别强调教师是人类灵魂的工程师,尊重知识,尊重人才;师德建设重在建设,努力培养一大批优秀教师使成为杰出的科学家、教育家、文学艺术家、思想家、哲学家等各类专家。以他们的真才实学和高尚人格来影响和教育亿万青少年并影响社会。

二、爱国主义是师德建设的永恒动力

我们在师德建设中要深入持久地开展爱国主义教育。要使人们认识到,在今天的中国,爱国主义和社会主义是统一的,社会主义是人民的选择,建国以来虽然社会主义建设一度遭受曲折,但在邓小平理论指导下,只用了不到20年时间,中国的社会主义现代化建设就取得了举世瞩目的伟大成就,使中国发生了翻天覆地的变化,摆脱了贫穷,走上了富强之路。要使人们认识到,只有社会主义可以救中国,也只有社会主义可以发展中国。

三、全心全意为人民服务是师德建设的核心

在中国优秀传统文化中,知识分子一向忧国忧民,他们以修、齐、治、平为自己终身追求的政治理想。今天知识分子仍深受这一传统思想的影响,其积极意义部分是要继承和发扬的。但今天的时代已不同于封建时代,师德的核心已不再是体现个人价值的修、齐、治、平,而是社会主义道德的核心,即为人民服务。集体主义是社会主义道德建设和师德建设的基本原则。在建设社会主义市场经济的条件下,在小学的教育中要大力提倡为人民服务为核心的集体主义精神,要"学会关心",关心集体、关心他人、关心弱者,从身边事做起,从小事做起,爱学生、爱老师、热爱公益、助人为乐,为集体、他人和社会多做好事,让雷锋永远活在人们心中。

四、科学道德是师德建设的永恒主题

教师不仅传授知识、培养人才,同时也积极地从事科学研究和技术创新工作,是国家实施科教兴国战略的主力军之一。因此科学道德的建设就成为大学教师中师德建设的永恒主题,它是教师时时、处处都会遇到的并渗透在工作与生活的许多方面。在科学道德中科学精神的塑造有重要意义。科学研究有如攀登险峻的山峰,既崇高又艰难。所以教师是培养创造未来科学无畏战士的,使学生不仅要掌握广博扎实的各类知识,还要掌握开启新的科学大门的方法论与科学思维,同时还要使学生受到人格精神和信念意志方面的培养。