《北京亮起来了》教学设计

通博娱乐    宗媛

教学内容:人教版小学二年级语文下册第12课第二课时

教学目标:

1、会认15个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。

3、感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点:

1、会认15个生字,会写12个字。

2、有感情地朗读课文,感受北京夜晚的美丽。

教学难点:

在朗读的基础上,激发学生对北京的热爱之情。

教学准备

字词小黑板、北京夜景的挂图

教学时数

二课时

教学过程

一.导入:

1.师出示字词小黑板,让学生回忆上面的字词并跟读.

2.师:(北京夜景挂图)小朋友们, 看到北京夜晚的美丽景色,你们觉得怎么样?说说自己的感受

生:很美,漂亮.

师:那你们能不能试着看图用自己的话描述下北京的夜景?

生:很亮/很多灯/到处都是灯……

师: 北京很美,尤其是北京的夜景,北京的夜晚是灯的海洋,光的世界。让我们一起走进北京的夜晚欣赏北京吧。

3、自读课文,说说你最喜欢哪一段?为什么?

生:我最喜欢第三自然段,(生读)因为介绍了很多灯.

师:还有没有别的小朋友同样喜欢的,为什么?

生:有立交桥/介绍了环行路.

师:说得非常好,那下面请小朋友看到第一句话,齐读.

这是一个比喻句,哪位小朋友知道它把什么比作什么?

生:把立交桥比作彩虹. 这里的灯光各种各样,五颜六色,看上去就像一道道美丽的彩虹

师:(泡泡)犹如是什么意思呢?

生:好象,仿佛.

请小朋友带着语气读这段.

师:还有没有喜欢别的自然段的小朋友,说说原因?

生:我喜欢第四自然段(生读),因为介绍了王府井,还有商业街.

生:我也是,还有漂亮的霓虹灯/比白天更美的“不夜城”

师:为什么叫“不夜城”?

生:因为没有夜晚/因为北京晚上都是灯/有灯很亮.

生齐读.

师:还有没有别的小朋友要带我们去玩的呢?

生:我要带大家去故宫(读第五自然段),因为很美.

师:为什么说是“古老的故宫”,古老什么意思?

生:很久,历史悠久.

师:很棒,那为什么后来又说了“年轻”呢?

生:虽然很久,但是当灯光照着它们,还是很年轻,很漂亮.

齐读.

生:我喜欢第六自然段.(读)因为我喜欢“辉煌”两字.

生:我喜欢第一自然段(读)因为我喜欢那句“灯的海洋,.光的世界”,灯太多了.

 (通过这段给我们介绍了时间是夜幕降临,还有范围:整个)

生:我喜欢第二自然段(读),因为我喜欢“金碧辉煌”这个次,很雄伟.

因为它介绍了长安街.

师:能不能在这段中找到一个比喻句?

生:第一句,读

师:把什么比作什么?

生:把“川流不息的汽车,灯光闪烁”比作成银河.

齐读.

师:通过这篇课文的学习,你此时此刻的感受是什么?

生:太喜欢北京了/北京太漂亮了/

师:这也是作者的心情,喜欢首都北京,赞美北京

板书设计:

北京亮起来了
长安街    王府井  西单商业街
环行路    灯泡    故宫
            灯的海洋  光的世界